5月19日，襄陽(yáng)四中《名家講壇》系列報(bào)告會(huì)繼續(xù)舉行。中國(guó)人民大學(xué)一級(jí)教授，博士生導(dǎo)師，原常務(wù)副校長(zhǎng)馮惠玲教授，中國(guó)人民大學(xué)信息資源管理學(xué)院副院長(zhǎng)錢明輝教授、講師王彥妍一行來(lái)我校舉行“優(yōu)秀生源基地”授牌儀式并舉行講學(xué)報(bào)告活動(dòng)。襄陽(yáng)四中校長(zhǎng)李靜出席報(bào)告會(huì)，高一年級(jí)和卓越班近500名師生參加了報(bào)告會(huì)，會(huì)議由教務(wù)處副主任余建勇主持。

首先，李靜校長(zhǎng)帶領(lǐng)客人們參觀了襄陽(yáng)四中美麗的校園，介紹了校園內(nèi)各單體建筑和各種人文設(shè)施景觀的設(shè)置情況。李靜校長(zhǎng)指出，搬入新校區(qū)后，我校在教學(xué)硬件和軟件上均得到了很大的提升，新校區(qū)的各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備均達(dá)到了全省高中的頂級(jí)水平，為新課改、新高考的順利實(shí)施奠定了良好的基礎(chǔ)。馮惠玲教授表示，襄陽(yáng)四中一向注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，近年來(lái)，襄陽(yáng)四中向中國(guó)人民大學(xué)輸送的學(xué)生人數(shù)達(dá)到該校在湖北投放招生計(jì)劃的10%左右，位居全省前列，而且，襄陽(yáng)四中的學(xué)生在人民大學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，綜合素質(zhì)突出，熱烈歡迎以后能有更多的襄陽(yáng)四中學(xué)子報(bào)考中國(guó)人民大學(xué)。

隨后，在至美樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳，錢明輝教授向李靜校長(zhǎng)授予我校“優(yōu)秀生源基地”的牌匾，這是我校今年收到的第十七塊“優(yōu)秀生源基地”牌匾。

馮惠玲教授做了題為《數(shù)字人文：文理學(xué)科融合下的新機(jī)遇》報(bào)告。馮惠玲教授以具體案例為線索介紹了數(shù)字人文的具體應(yīng)用和貫通文理的學(xué)科特色：意大利卡普蘭教授利用信息技術(shù)重新解釋檔案內(nèi)容建設(shè)了“穿越”回千余年的威尼斯的“時(shí)光機(jī)”；中國(guó)歷代人物傳記資料庫(kù)（CBDB）通過(guò)對(duì)古代人物數(shù)據(jù)的查詢分析，“還原”了古人們的“朋友圈”；上海圖書館搭建家譜知識(shí)服務(wù)平臺(tái)、臺(tái)州仙居高遷村搭建網(wǎng)站尋回古村落記憶、中國(guó)人民大學(xué)師生搭建“北京記憶”城市記憶平臺(tái)讓千年古城煥發(fā)新的生機(jī)。這些案例讓同學(xué)們大開眼界，對(duì)文理學(xué)科融合的數(shù)字人文領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識(shí)。馮惠玲教授還介紹了數(shù)字人文學(xué)科的相關(guān)定義和基礎(chǔ)理論，指出未來(lái)數(shù)字人文在多學(xué)科融合、研究方法、知識(shí)生產(chǎn)方式等方面都將帶來(lái)更大學(xué)術(shù)變革，勉勵(lì)在座的襄陽(yáng)四中學(xué)子要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，未來(lái)能投入到這場(chǎng)變革之中。

報(bào)告會(huì)氣氛熱烈，同學(xué)們積極參與馮教授的報(bào)告會(huì)環(huán)節(jié)并回答提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起熱烈的掌聲，同學(xué)們反映報(bào)告會(huì)高屋建瓴，讓大家大開眼界，受益匪淺！

  來(lái)源：教務(wù)處  報(bào)道：余建勇  照片：王利華  審核：張臣  終審：劉明國(guó)