- 2021-10-28
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- 發(fā)布者：張德平
最是一年好風(fēng)景，瓜果飄香又逢君！2021年10月22日上午，襄陽(yáng)市高中英語(yǔ)新課程研討會(huì) —“基于深度學(xué)習(xí)的高中英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”在襄陽(yáng)四中隆重舉行。本次研討會(huì)由襄陽(yáng)市教育科學(xué)研究院主辦，襄陽(yáng)四中英語(yǔ)學(xué)科室承辦，襄陽(yáng)四中李靜校長(zhǎng)積極組織協(xié)調(diào)，同時(shí)也得到了湖北教育出版社的鼎力支持！來(lái)自襄陽(yáng)市的400余名高中英語(yǔ)教師和教研組長(zhǎng)參加了本次研討會(huì)，研討會(huì)由襄陽(yáng)市高中英語(yǔ)教研員吳襄華老師主持。
吳襄華老師主持會(huì)議
首先，襄陽(yáng)市教育科學(xué)研究院李茂熾院長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的開(kāi)幕致辭！李院長(zhǎng)希望本次高水平的研討會(huì)能給英語(yǔ)老師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)英語(yǔ)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)高質(zhì)量的專家講座，優(yōu)秀教師的課例展示，廣大英語(yǔ)教師的積極研討，從理論、實(shí)踐層面助力襄陽(yáng)高中英語(yǔ)的教科研水平。從主題引領(lǐng)到區(qū)域合作，擴(kuò)大教研效益，實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)新課標(biāo)在區(qū)域英語(yǔ)教研及教學(xué)實(shí)踐中轉(zhuǎn)化落地。
李茂熾院長(zhǎng)致開(kāi)幕辭
隨后，襄陽(yáng)四中王立合副校長(zhǎng)向與會(huì)的專家、同仁介紹了簡(jiǎn)約大氣的現(xiàn)代化四中校園，并對(duì)湖北省教科院評(píng)價(jià)室扈華唯主任、湖北省教育學(xué)會(huì)張祖春副會(huì)長(zhǎng)的到來(lái)表示了熱烈歡迎，并預(yù)祝本次研討會(huì)取得圓滿成功！
王立合副校長(zhǎng)發(fā)言
襄陽(yáng)四中英語(yǔ)學(xué)科室主任李輝老師分享了主題報(bào)告—《基于大觀念的英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) :（人教版）選擇性必修一Unit5》。報(bào)告從單元教學(xué)的指導(dǎo)思想和設(shè)計(jì)理念、單元內(nèi)容框架和單元教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)及“教-學(xué)-評(píng)”一體化三個(gè)方面展開(kāi)。李老師指出，單元教學(xué)核心是明確單元“大觀念”。 要多角度建構(gòu)單元主題與語(yǔ)篇主題之間的關(guān)聯(lián)，形成對(duì)主題的認(rèn)知、價(jià)值取向。隨后以人教版新教材選擇性必修一Unit5為例，李老師從文本解讀的三個(gè)角度“提出問(wèn)題(what) — 分析問(wèn)題(why) — 解決(how)”對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了整合提煉，確定了本單元的“大觀念” — 糧食短缺和饑餓問(wèn)題的解決是人類共同努力的事業(yè)。
李輝老師作主題報(bào)告
單元整體教學(xué)框架圖
隨后，襄陽(yáng)四中優(yōu)秀青年教師邢少華老師進(jìn)行了精彩的聽(tīng)說(shuō)課呈現(xiàn)。他以指向核心素養(yǎng)六要素整合的“英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”為指導(dǎo)，進(jìn)行“學(xué)習(xí)理解 — 應(yīng)用實(shí)踐 — 遷移創(chuàng)新”的梯度活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)于表達(dá)。
邢少華老師聽(tīng)說(shuō)課展示
來(lái)自湖北省教科院評(píng)價(jià)室的扈華唯主任為全市高中英語(yǔ)教師帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的講座，熱烈的氣氛讓老師們感覺(jué)如沐春風(fēng)，收獲滿滿！
扈老師以這節(jié)聽(tīng)說(shuō)課為切入點(diǎn)，與老師們進(jìn)行了深入探討，為老師們指明了方向。1. 樹(shù)立核心素養(yǎng)理念，開(kāi)展深度學(xué)習(xí)。通過(guò)全面了解新的課程理念、新的課程目標(biāo)、新的課程內(nèi)容、新的教學(xué)方式和新的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化學(xué)科核心素養(yǎng)；開(kāi)展深度學(xué)習(xí)，迎接教師面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。2. 改革教學(xué)方式，推進(jìn)單元整體教學(xué)。實(shí)現(xiàn)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體性、主題的同一性、核心素養(yǎng)的綜合性、教學(xué)活動(dòng)的協(xié)同性。3. 以“大觀念”為統(tǒng)領(lǐng)，促核心素養(yǎng)落地。扈老師為大家介紹了凝練單元大觀念的基本思路，并分享了黃岡中學(xué)基于大觀念的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的經(jīng)典課例。同時(shí)，實(shí)施教學(xué)評(píng)一體化，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教。
扈華唯老師作報(bào)告
經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)分享
隨后，來(lái)自湖北省教育學(xué)會(huì)的張祖春副會(huì)長(zhǎng)從三個(gè)角度 — 為什么要在英語(yǔ)課程中講中國(guó)故事，講什么樣的中國(guó)故事，怎樣講中國(guó)故事，風(fēng)趣幽默地與老師們探討了講中國(guó)故事的意義和價(jià)值。并向老師們推薦了由湖北教育出版社出版的《學(xué)英語(yǔ) 講中國(guó)故事》叢書(shū)。他指出，堅(jiān)定文化自信，弘揚(yáng)中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，講好中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力是英語(yǔ)教育工作者義不容辭的任務(wù)。并希望老師們積極探索，不斷實(shí)踐，為“ 培養(yǎng)具有中國(guó)情懷、國(guó)際視野和跨文化溝通能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”而共同努力。
張祖春會(huì)長(zhǎng)作報(bào)告
《學(xué)英語(yǔ) 講中國(guó)故事》叢書(shū)
最后，襄陽(yáng)市高中英語(yǔ)教研員吳襄華老師對(duì)本次研討會(huì)作了精彩點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。她認(rèn)為，本次研討會(huì)兼具理論和實(shí)踐的指導(dǎo)意義，對(duì)一線教師的教研、教學(xué)都極具啟發(fā)性。參會(huì)教師對(duì)發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)和開(kāi)展基于主題意義探究的單元整體教學(xué)均有了更深刻的領(lǐng)悟。研討會(huì)在大家熱烈的掌聲中圓滿落幕！在吳襄華老師的專業(yè)指引下，在各所學(xué)校的學(xué)習(xí)交流中，在所有教師的孜孜探索中，襄陽(yáng)市高中英語(yǔ)教學(xué)一定會(huì)在新課改的浪潮中勇立潮頭！
